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5月28日,校黨委書記彭桂貞以“從教育大國邁向教育強國”為主題,為我校2024級電子信息工程技術(shù)、2024級計算機專業(yè)學(xué)生講授了一堂生動的《形勢與政策》思政課。
“大家使用過Deepseek嗎?”課堂上,彭桂貞通過一個貼近學(xué)生生活實際卻又值得思考的問題開篇,聚焦“我們?yōu)槭裁匆ㄔO(shè)教育強國?”“我們建設(shè)教育強國的信心和底氣是什么?”“建設(shè)教育強國的根本任務(wù)是什么?”三個核心問題展開講解,讓學(xué)生深刻體會到“教育強國”并非抽象概念,而是與國家命運、個人發(fā)展緊密相連的時代命題,激發(fā)學(xué)生的家國情懷與行動自覺。
“同學(xué)們希望在安汽院怎么學(xué)習(xí)呢?”彭桂貞結(jié)合職業(yè)教育特點和學(xué)生進行課堂互動,采用師生共學(xué)的授課方式,系統(tǒng)解讀《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要(2024-2035)》,從“建設(shè)高質(zhì)量教育體系”“培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才”“服務(wù)國家重大戰(zhàn)略”三個維度,闡釋了我國未來十年教育改革發(fā)展的路線圖,并由此介紹了我校在教育高質(zhì)量發(fā)展上的思考和謀劃。
“我們一起來看看幾組數(shù)據(jù)的對比?!迸砉鹭懡Y(jié)合安徽省的產(chǎn)業(yè)發(fā)展指出,我國雖已建成世界最大規(guī)模教育體系,但在高端芯片、人工智能基礎(chǔ)研究、工業(yè)軟件等‘卡脖子’領(lǐng)域,仍面臨人才斷層挑戰(zhàn)。她結(jié)合技能人才成長模式,深入淺出地講授“與經(jīng)濟社會發(fā)展密切相連的職業(yè)教育,前途廣闊、大有可為,是源源不斷培養(yǎng)數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、質(zhì)量優(yōu)良的高技能人才的主陣地。要推動構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系,為全面建成社會主義現(xiàn)代化強國,培養(yǎng)更多大國工匠、能工巧匠、高技能人才”,并著重闡述了教育強國建設(shè)的重任靠青年,希望在青年。
最后,彭桂貞結(jié)合自己多年教育工作體悟和我校人才培養(yǎng)方案,勉勵同學(xué)們將個人成才和國家發(fā)展緊密結(jié)合,將家國情懷和報國之志融入奮斗,為民族復(fù)興鋪路架橋,為祖國建設(shè)添磚加瓦,為人民需要破浪前行。希望同學(xué)們將課堂所學(xué)轉(zhuǎn)化為市場所需,夯實專業(yè)基礎(chǔ),錘煉“解決實際問題”的硬核本領(lǐng),在“知行合一”中淬煉創(chuàng)新思維與工匠精神,為助力教育強國建設(shè)貢獻(xiàn)自己的青春智慧和磅礴力量。
同學(xué)們表示,本堂思政課內(nèi)涵豐富,從中深刻地認(rèn)識到我國教育事業(yè)的偉大成就和發(fā)展方向,也感悟到作為新時代青年肩負(fù)的重大責(zé)任與使命擔(dān)當(dāng),將以更加飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中,在青春的賽道上奮力奔跑,努力成長為有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。
一直以來,學(xué)校扎實推進“大思政課”建設(shè),通過領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭講、大國工匠深度講等方式,將黨的創(chuàng)新理論、國家戰(zhàn)略部署轉(zhuǎn)化為青年學(xué)子聽得懂、記得住、用得上的成長指引。此次專題授課,既是落實“領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺”制度的生動實踐,更是一堂凝聚共識、提振信心的強國動員課,為青年學(xué)子在教育強國建設(shè)新征程中找準(zhǔn)定位、明晰方向、激發(fā)動力,以有效實現(xiàn)思政課的育人目標(biāo)。