為深入推進思政大課堂建設,優(yōu)化思政課評價體系、提升育人實效,近日,馬克思主義學院思政教研室召開思政課評價機制改革專題研討會。學生、輔導員、思政課教師代表參會,圍繞思政課理論與實踐課程開設、評價體系構建進行深入研討。

會上,各方代表首先肯定了思政理論課的重要性,并對實踐課的有序開展表達了期待。隨后,針對初步擬定的“思政教師、實踐教師、輔導員、學生自評、小組長評定”五維評價體系,以及理論課與實踐課占比分配問題充分交流。
參會人員一致認可多方聯(lián)動評價模式,就學生自評、小組長評定占比優(yōu)化提出建議;在課程評價占比上,學生代表希望提升實踐課權重,教師代表則主張兼顧理論與實踐,保障評價公平。
此外,參會人員就評價標準制定、實踐活動對接、評價流程優(yōu)化達成共識,明確了建立評分細則、聯(lián)動第二課堂、實行動態(tài)調整機制等落地舉措。
此次研討會為思政課評價改革明確了方向。下一步,教研室將通過全校問卷調查廣泛征集師生意見,整合研討成果優(yōu)化改革方案,持續(xù)完善科學全面的思政課評價體系,推動思政教育教學提質增效。