春季學期以來,李功勇大師工作室的4位骨干教師立足學科特色,聚焦課堂實效,通過多元化的教學展示與研討,呈現(xiàn)了一場教學理念與方法的“盛宴”,助力教師專業(yè)成長與教學質(zhì)量提升。
2025年3月14日下午,榮先元老師講述了數(shù)控PMC相關操作訓練內(nèi)容,引導學生分組探究,將理論知識與實踐操作深度融合,課堂氛圍活躍。
4月11日下午,王俊老師以“公差配合與測量技術”為內(nèi)容,融入工匠精神與職業(yè)素養(yǎng)教育,實現(xiàn)知識傳授與價值引領的同頻共振。
4月18日下午,鄭漫老師講述了數(shù)控銑床編程與操作項目教程,通過“理論講解+上機演示+互動答疑”的模式,深入淺出地解析數(shù)控銑床編程、誤差控制等關鍵技術難點。
5月16日下午,王斌雨老師圍繞工業(yè)機器人仿真展開專題講解,課程內(nèi)容設計使抽象的理論知識具象化為可視化的三維運動仿真。
每場公開課后,工作室均組織專題研討活動。參與教師圍繞教學設計、課堂互動、信息化手段應用等展開熱烈討論,四位教師的課堂既體現(xiàn)了‘以學生為中心’的教學理念,又彰顯了職業(yè)教育‘產(chǎn)教融合’的鮮明特色,為教學改革提供了可借鑒的范例。
此次公開課教學活動完成后,李功勇大師總結強調(diào),公開課不僅是教學能力的展示,更是教育智慧的碰撞。工作室將持續(xù)搭建交流平臺,加強不同課程老師之間的交流,為學校高質(zhì)量發(fā)展注入動能。