為增強學生的文化自信,提升學生對中華民族現(xiàn)代文明的認識,樹立立足專業(yè)和崗位為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承創(chuàng)新做貢獻的志向,近日,思政教研室教師為不同專業(yè)的學生開設(shè)了主題為《如何理解與把握中華民族現(xiàn)代文明》的專題講座,從文化自信的高度,民族文化的繼承創(chuàng)新與專業(yè)發(fā)展和現(xiàn)實生活的關(guān)系等方面,給學生帶來了一場思想洗禮和一次深刻的文化浸潤。
中華民族現(xiàn)代文明是什么樣的文明?這個概念是由誰提出來的?為什么要提出這個概念?講座開始,主講教師采用一連串的設(shè)問,引起學生對本課題的興趣和重視。講座中,教師結(jié)合學生的專業(yè)特點給予他們實踐的指導(dǎo),如新能源汽車專業(yè)的學生,鼓勵他們將中國傳統(tǒng)文化融入汽車文化的發(fā)展中;對嬰幼兒服務(wù)專業(yè)的學生,則鼓勵他們講好中國故事,在幼兒心中植入文化自覺和文化自信的種子。
本次講座是思政教研室思享大講壇系列講座之一,主題的選擇既回應(yīng)實事,又聯(lián)系實際,是對思政課教學內(nèi)容的補充和拓展,也是對理論聯(lián)系實際的指導(dǎo)。