為進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)的職業(yè)技能大賽及課程思政的建設(shè)經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)化課程思政育人功能,提升課程思政育人實(shí)效,5月29日下午,教務(wù)處邀請(qǐng)丁增穩(wěn)教授開展《課程思政與職業(yè)技能大賽經(jīng)驗(yàn)分享》專題講座,全體教師參加講座。

丁增穩(wěn)教授從國家級(jí)課程思政建設(shè)、職業(yè)技能大賽經(jīng)驗(yàn)分享、課程建設(shè)與大賽成果轉(zhuǎn)化三個(gè)方面進(jìn)行了系統(tǒng)的分享。他首先解讀了課程思政政策,從《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》分解出九個(gè)重點(diǎn),分類推進(jìn)專業(yè)課程思政建設(shè)。接著傳授了自己在國家級(jí)課程示范項(xiàng)目建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)。他以主持的國家級(jí)課程思政示范課程為例進(jìn)行了深入闡釋,強(qiáng)調(diào)學(xué)校要修訂人才培養(yǎng)方案,落實(shí)高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),構(gòu)建科學(xué)合理的課程思政教學(xué)體系,不斷提升學(xué)生的課程學(xué)習(xí)體驗(yàn)、學(xué)習(xí)效果,堅(jiān)決防止“貼標(biāo)簽”“兩張皮”。
最后,丁增穩(wěn)教授強(qiáng)調(diào),教師要深度挖掘提煉專業(yè)知識(shí)體系中所蘊(yùn)含的思想價(jià)值和精神內(nèi)涵,科學(xué)合理拓展專業(yè)課程的廣度、深度和溫度,從課程所涉專業(yè)、行業(yè)、國家、國際、文化、歷史等角度,增加課程的知識(shí)性、人文性,提升引領(lǐng)性、時(shí)代性和開放性。專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課程,要注重學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一,增強(qiáng)學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新精神、善于解決問題的實(shí)踐能力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程,要注重讓學(xué)生“敢闖會(huì)創(chuàng)”,在親身參與中增強(qiáng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力。
通過專題講座,幫助教師們理清了新時(shí)代課程思政建設(shè)的思路,教會(huì)了構(gòu)建新時(shí)代課程思政體系的方法,破解了新時(shí)代課程思政建設(shè)的路向。大家紛紛表示,此次講座既有理論的高度又有實(shí)踐的深度,受益匪淺,為教師技能競賽的備戰(zhàn)以及教師開展課程思政提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)借鑒。